北京教育学院王宝姗院长来我校进行物理调研

 

2019年 9月10日上午，在第35个教师节到来之际，北京教育学院朝阳分院院长王宝珊及助理杜萌来我校进行教学调研。在调研过程中分别听了初二、初三年级的物理课。刘长海、杨雪丽两位老师展示了两堂精彩的物理课。课后王院长与各位教师一起开展座谈会，表扬了我校教师教学认真敬业的精神并提出中肯的建议，让青年教师受益匪浅。

杨雪丽老师在八年五班授课，讲解《运动的快慢》。通过提问环节，师生互动引出速度的概念，并将知识点逐一展开，规范学生的答题语言和答题的规范性，课堂教学井然有序。

老师们和学生们认真听课，并详细记录。

第二节课，刘长海老师在九年二班讲解《电流与电路》。他将物理实验带入课堂，巧妙的将平面的实验放到黑板上，呈现立体的画面，直观有趣。

刘老师灵活应用多媒体教学，使用希沃软件将学生答案展示到屏幕上，提高了课堂效率。

第三节课，王院长和各位领导、老师一起进行物理教学研讨。

首先，刘长海和杨雪丽两位老师分别针对自己的课进行了说课。

接着，王院长对两位老师的教学做出了评价。肯定了两位教师优秀的教学素养以及认真负责的教学态度。并提出了宝贵建议：1.物理概念教学要注重概念的生成，让学生自己探究获得更好；2.有层次的关注学生的实际获得、知识的获得、方法的获得、思维方式的获得；3.物理课标强调学生的自主探究过程，对于实验课，要尽量创造条件让学生接触实验。最后，王志兴主任总结发言。王主任首先代表学校对王院长的到来表示感谢，并且通过这次研讨，让物理组的老师们学到很多，受到了鼓舞。然后王主任针对两位老师的课，做了简要分析，肯定了两位青年教师教学中展现出来的扎实的基本功，并针对具体问题提出了建议：1.注重学生学习方法的渗透，思路方法，思维方式的获得。 2.强调课堂反思的重要性；3.速度公式中，注意系统规范数值关系，解题规范，需要重新修正；4.重视概念的引入以及学生获得知识的过程。

此次活动进一步引发了物理教师对物理教学的深度思考，从学案设计到教字方法及课堂教学的各个环节都要渗透新课标的物理核心素养，以启迪学生思维为基础，以实验探究为主线，让学生在亲身体验中获取知识。