尊重差异坚持生本教育 落实常规推进教学改革

 

——存瑞中学第七届课堂节开幕式

 

2019年10月16日存瑞中学第七届课堂节开幕了，我们的课堂节不是一个节日，而是一个系列活动，通过课堂节为我校师生搭建了一个学习、交流、展示、研讨的平台，极大地推动了我校的课堂教学改革，使生本教育理念不断深化，常规管理得到落实，一大批优秀教师，通过课堂节的锻炼，脱颖而出，成为我校教育教学工作的骨干和中间力量，课堂节已经成为检阅我校教学工作的阅兵台。

科研处杨晓红主任主持了新教师宣誓仪式和拜师活动。

开幕式上11位新教师庄严的宣誓，光荣地加入到存瑞中学的大家庭，为存瑞中学的教师队伍增添了新的血液，壮大了我校的师资力量。

为使新教师尽快成长，学校为新教师聘请了指导教师，他们是杨晓红、吕桐龄、高建芬、梅宏、刘国冬、李向坤、梁志伟、李艳玲、王向宏、张志刚、孙宏瑶、刘长海、云长旭。开幕式上举行了隆重的拜师仪式，18位新教师向指导教师敬献了鲜花。
我们希望这些年轻教师，在指导教师的指导下，认真学习，努力工作，不断提高自己的业务水平和师德修养，实现“一年入门，三年成骨干，五年挑大梁”的成长目标。

 

 

 

 

存中大讲堂是我校课堂节的一道靓丽风景线，走上这个讲坛的既有我校的优秀教师、学校领导，也有市教育局领导、市教研员，更有优秀教育专家，通过大讲堂我们学到了最新的教育教学理论，开阔了我们的视野，推进了我校的教学改革。京承手拉手教育扶贫活动开展以来，王宝姗院长多次到我校指导工作，为我们聘请教育专家讲座，本次活动王院长为我们请来了物理特级教师，北京市优秀教师刘敏老师。

刘敏老师为我们报告的题目是“教学设计---构建体验型课堂课堂的实践与思考”，刘老师结合自己三十年的高中教学实践经历，通过大量的实例，为我们讲解了体验型课堂的教学设计，刘老师始终站在教学理论和实践的前沿，形成深入浅出，实验精巧的教学风格，总以敏感的心态关注生活、社会、科技热点，与物理教学有机结合，灵活选择教学策略，最大程度激发学生探究的兴趣和欲望，创设最生动鲜活的课堂体验。刘老师的讲座为我们的课堂教学设计打开了一扇窗户，使我们看到了教研的重要性和可行性，给我们提供了一条课堂教学的新路-------体验型课堂教学。

 

 

 

潘伟副校长就本届课堂节活动的实施方案，活动目的，活动内容，组织机构，活动要求等向老师们做了阐明，他强调本届课堂节活动目的有三，一是继续开展“差异教育”教学活动，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学质量。二是通过课堂节的各项活动，进一步落实常规教学管理，推动教学常规走向精细化。三是把青年教师培养放在突出位置，加快青年教师专业成长。

他强调课堂节就是放大的教研活动，教离不开研，我们要深入进行教学研究，尊重差异，坚持生本教育，不断提高课堂教学效率，落实立德树人，强化学科素养，要求全体教师积极参加课堂节活动，把第七届课堂节举办的更加丰富多彩，取得更丰富的成果。

 

 

梁喜林校长在课堂节闭幕式上强调态度决定成败，要求我们的课堂节要有创新、有收获、有变化，真正解决问题，引领课堂教学，全体教师要高度重视，全身心投入。

他强调我们的教育教学要尊重规律，守正创新。我们的教学，以前的好做法、好经验要坚持，教学也必须不断创新，刘敏老师的体验型课堂教学就是创新，要求新老教师都要加强教学研究，创新课堂教学模式，提高教学质量。

他强调“不忘初心，牢记使命”，要和教学工作结合起来，牢记我们存瑞中学教师的初心和使命，弘扬存瑞精神，敢于担当，乐于奉献，全力以赴，不走过场，把我们的第七届课堂节办好。

 

 

教务处陶世龙副主任主持了第七届课堂节开幕式。