2018-2019学年存瑞中学英语学科双课循环教研课

2018年10月16日至17日，承德市教育局中学教研室来存瑞中学教学视导，活动的主题是高中各学科的双课循环教学研讨。

本次教研视导活动中，英语教研组共有三位老师参与展示。几位老师的课堂设计精彩，学生参与积极，为这次活动提供很好的教研范本。

【10月16日活动】

10月16日，董智慧、白丽两位老师代表高三年级上双课循环教研课。

课堂亮点如下：

内容紧扣高考考点，学案中有高考真题呈现，针对性强。课堂容量大，设计合理，体现梯度，学生练习充分。小组运用得当，合作探究有效度。老师点拨精当，指导到位，有明确指导语。

需要改进方面：        

课堂前松后紧。多媒体展示学生写作成果不够清晰，效果打折扣。

高三备考评价：

我校高三年级高考一轮复习思路清晰，进展有序，注重基础，强调落实。

高三后续要求：

1 继续抓知识落实。

2 做好查漏补缺。提供两种思路【学测学；测学测】。一定要依据学生学情反馈，进行针对训练和补弱。

3 以背为先，语言学习离不开大量的记忆。以练为主，精练而后精讲。以考促学，分析问题，跟进训练。

【10月17日活动】

10月17日上午，李广峰老师代表高一上主题阅读课。

课堂亮点如下：

1 课堂设计立足准确，突出词汇和阅读主题。指导语明确，任务清晰。

2 沿用初中模式，师友合作, 学生参与度很高。

3 设计用心，指导有法，环节有效。

需要改进方面：

汉语指导语过多，导入和总结要避免冗余内容。一节课上集中解决一种阅读技能，攻其一点，不要追求面面俱到。

高一未来任务：

1 指导学生用正确方法学习英语，要求学生语境中识记单词，强调知识需要反复记忆，注重归纳，形成体系和网络。

2 高一由阅读作为学习突破口，突出阅读的中心地位。

3 在河北新高考对英语的具体安排尚未最终揭晓时，坚持运用英语学科思维，培养学生综合能力，以不变应万变。