存瑞中学2023-2024学年第一学期数学学科中心工作计划

一、指导思想：

    存瑞中学数学组全体教师认真学习、落实好中共承德市委、市政府《关于加快基础教育高质量发展的实施意见》文件及3个附件的指导精神，结合我校教育教学的具体措施要求及数学组教师实际，设计并开展教学教研工作。

二、基本情况：

高一备课组老师6人，黄承军、钟振申、王丽、张伟男、麻君宇、王彩霞，组长张伟男，12个教学班。高二备课组老师6人，王珍、富景晨、张仲天、胡长存、王煜菲、梁一冰，组长张仲天，12个教学班。高三备课组8人，吕桐龄、辛国力、尚利民、李江、白翠芳、祁永刚、李翠侠、张雪晶，组长李翠侠，16个教学班。初中备课组86，李富民、张珂颖、王向红、刘学一、陈红杲淑英，组长王向红，12个教学班。高中各年级均有4-6实验班，大多由中青年老师任教。各备课组教师老中青年龄结构搭配。中青年老师积极上进、虚心好学，老教师言传身教、率先垂范。数学组的全体老师在日常教学工作中继续传承着互帮互助、团结协作、共同进步的优良组风。

使用新教材过程中，从高一开始步入探究新教材、新课程、新高考轨道。高二高三备课中探寻新课程、新高考的路子。争取备课组教学成绩排名居承德市中等偏上，争取数学学科三年内达到市委、市政府对直属校的教学成绩要求。

三、工作目标：

2023-2024学年第一学期数学学科中心在科研处的领导下，围绕中考、高考备课，并结合学校教学管理精神开展教学教研活动，为中考、高考备考动心思、想措施、抓落实；为期末联考早谋划、见行动、要结果。希望通过全组老师努力工作，全体学生积极主动学习，争取中考、高考取得辉煌成绩；期末联考学科成绩再创新高。

四、具体措施：

1、继续做高考题、研究高考题，主要研究2023年全国高考试卷，做试卷、研究试题，开展数学组内大讨论，结合我校实际为高考一轮备考献计献策。带领全组老师特别关注高三的一轮复习课、试卷讲评课、研究课堂，探讨高考备考策略，同时反思高一、高二日常教学。

2、继续落实常规教学要求，组织好集体备课、教学研究、备课组活动、认真做好月考出题、考试工作、做好月考成绩分析。学科中心要积极开展读书交流活动，教师利用备课室里面的期刊杂志等专业书籍，深入研究并定期交流相互推荐。

3、带领组内教师深入研读课程标准，教学教学用书，挖掘教材编写者的真正意图，梳理清楚教学目标、学习目标及目标达成要求等方面，提高备课质量，从而提升课堂质量。

4、提高数学学科的导学案制作水平，主要从学习目标叙写及达成，满足不同层次学生等方面提高质量，做好年级间导学案的留存、传递及不断完善等工作，形成导学案库。

5、相互交流数学学科尖子生、临界生及后进生的抓成绩的方法，交流学习小组的使用方法，思考如何使用学习小组提高数学成绩。

6、做好4个年级微课题的开题、研究及结题工作，真正思考出问题，找到本学段提高成绩的好方法。

7、学科中心把青年教师培养作为一项重点工作，帮助青年教师制定专业成长计划，在汇报课、教研课活动中作为重点工作予以安排。青年教师积极踊跃参加各项活动，督促他们听课、评课及做高考题，争取早日成为学校教育教学的骨干和栋梁。

8、根据已制定学生数学学科学习规范，对规范学生的学科学习行为，培养学生学科学习能力，养成良好的学科学习习惯发挥行动指南作用。

9、确定2023年市优质课参赛教师人选，全组帮助参赛教师备好课，借此机会深入研究新授课的授课方式，提高全组上课、研课及评课的能力。

2023-2024学年第一学期，站在新学期的起点，展望新学期教育教学工作：教学内容多、时间短，制定计划很重要，着眼当下又得考虑整个学期。抓住学生是关键，在抓学生的心、聚学生的魂上动心思做文章，从上课内容的选择、课堂教学环节设计、授课方式、课堂内容处理的手段做充分准备。只有课堂教学新鲜有活力，才能使学生进入情境，不分心不走神。尊重差异，保护学生学习数学的那份心气，适时的鼓励加正确的引导是太多学生最需要的。优等生课堂展示带给我们一种享受，中等生不完美的思维展示需要我们欣赏，差生那磕磕绊绊几乎不上道的解析更需要我们的细心耐心。不抛弃每一个学生，不放弃每一个心灵交流的机会。重视限时作业、重视作业改错、重视解答题完整解答训练，只有平时多做完整的题、完整的试卷，才会有考试答完整的题，答完试卷。数学学习在累积、在细节，让我们关注细节、谋划细节，持之以恒学生的学习行为，学习能力，学习习惯，学习成绩一定会有更大的突破。