“三环五步”谋发展，青蓝携手谱华篇

政治学科青年教师汇报课纪实

一群人，一条心，一件事，一起干，一定行！

今年注定又是不平凡的一年，校领导孙书记、潘校长先后两次在学校会议上给广大教师们总结并阐释了“三环五步”教学范式的理念内涵。从上到下大家都在认真学习感悟，并在教学实践中尝试。存瑞中学政治组在此次青年教师汇报课的活动中积极参与，大胆尝试，创新课堂，改革势在必行！

今年青年教师汇报课政治组有五人参加，在接到通知后，政治组发挥集体的力量，从学案设计、课堂组织到小组运用，青年教师都虚心的向老教师请教，老教师也毫无保留的为他们出谋划策进行指导。

12月2日，高一年级黄涛老师通过视频吸引学生兴趣，同时引领学生探究我国高铁快速发展背后的制度密码，引出新课。在姜克东主任和王世鹏老师的指导下，黄涛的课展示复星集团在参与高铁的筹备和建设过程中遇到的问题的相关材料，及复星集团自身发展的材料，小组讨论国家如何支持、引导复星集团克服这些困难。通过小组讨论探究，使学生明确国家如何鼓励、支持、引导非公有制经济发展以及复星集团自身经营取得成功的因素。课程以情景贯穿，小组合作探究，有利于提升学生的学科能力，这是本次汇报课黄涛老师给大家的最大亮点，值得我们学习！

初二年级的赵静老师一如既往的亲和力十足，课堂氛围轻松活跃，学生能积极的参与到学习中，本节课通过“溯古述今识国家利益”和说文解“国”，了解国家利益的内涵和外延,知道国家核心利益的基本内容，理解国家利益与国家核心利益关系，增强维护国家利益的责任感和使命感。通过“时空列车”历史号改革号视频播放，创设跨越时空的情境对比，使学生理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现，树立正确的国家利益观。通过“祖国在我心中—我画我心绘美好未来”，描绘祖国未来的样子，及如何为祖国发展贡献力量，弘扬爱国主义精神，践行爱国主义行动。在李福顺主任的指导下，赵静的学案设计体现了“三环五步”教学范式理念，她的板书也是很用心设计了。

初一年级张蕾老师选取七年级上册第九课《守护生命安全》第一框增强安全意识，课堂活泼，教态大方，基本功扎实也是张蕾老师的优秀之处！在李福顺主任的指导下，张蕾老师采取激情导入，让学生大笑，激发学生的课堂积极性，提高学生学习兴趣。接着发布本节课主线任务争做“安全小卫生”，采用通关方式。第一关“生命过山车”，学生根据老师的指令表演相应的动作和表情，第二关“车祸启示录”，情境续演，总结概括出增强安全意识的原因。紧接着进行第三关、第四关，概括出增强安全意识需要树立规则意识、增强风险意识。第五关制作安全提示书，学以致用。在课程结束时，理论联系实际，播放火灾警鸣声，学生实战撤退，理论联系实际，联系生活，充分发挥了思政课的特殊功能！

12月4日，高二年级肖帅老师进行了汇报，在课前，他虚心请教了孟主任，并在张利娜老师的指导下，认真修改制作学案，以视频情境导入新课，学生组内解决简单问题，学生全班展示不同国际组织，课堂限时检测、巩固重难点知识。从学案设计到课堂效果，从学生活动到学习成效，肖帅老师本课的最大亮点就是让学生充分活动，利用假期去搜集国际组织的图文材料进行展示，利用后黑板让小组去展示本组的合作成果。

孙香英老师的课是一节高三复习课，在高志敏和李静楠两位老师的指导下，展示了高三复习课的不同形式。在课堂上教师先带领学生了解高考考向，提高学生对于本课知识的重视，接着指出学生导学案的完成情况，对优秀小组、个人进行表扬，并指出问题，在课上重点解决；学生展示、讲解、点评、补充知识框架图，形成了自己的知识体系；通过探究活动，让学生在小组中分享归纳出中国维护和平与发展的原因及做法，提高了学生知识迁移和运用的能力。

马校长参加了评课，姜克东主任以及何艳艳、张利娜、李静楠三位老师对五名青年教师的课进行了针对性的点评。姜克东主任讲到要研读课标，要理清教材明暗线是什么，要注重学生能力和素养的培养。小组反馈后要设置课程学习目标，学案设计要以情境导入，可结合书中的合作探究或者模仿书中的合作探究，问题的设置要有张力，答案要有升华。何艳艳老师用优美的诗句点评了赵静、张蕾老师的课，展示了何老师的才女风范；张利娜老师通过解读肖帅的学案设计环节，加深了对“三环五步”教学范式的认识，并探讨了在接下来的工作中应该如何改变自己的课堂教学。李静楠老师通过点评孙香英的课也体现了高三备课组的集体智慧、集体力量！

最后马校长给政治组教学非常中肯的建议，高三复习要落到实处，课堂上要给学生留有自己记忆巩固修改完善的时间，要让课堂有实效。要认真学习贯彻“三环五步”教学范式。马校同时要求青年教师要课堂有激情，用自己的青春优势点燃学生的学习激情，要注重教师基本功训练。

学无止境，教无止境，不管是青年教师亦或是老教师，都要不断更新自己的知识、理念，提升自己的能力，学校给我们指明了课堂变革的方向，我们要沿着这条路砥砺前行，让我们的每一滴汗水都变成学生人生成功、自我价值实现，学校走向复兴的铺路石！