【教学反思】  青年教师的自我审视

作为一名刚入职的新教师，无论是在学生的管理上，还是在学科教学活动的进行上都存在着很多的不足，这三个多月教学工作的进行与学习，让我获益匪浅。

一开始接触这些朝气蓬勃的孩子时，我是手足无措的，害怕因为自己的经验不足而扼杀了他们对于事物的兴趣和好奇心。为了调动他们的学习积极性，我一直采用比较温和的教育方式。对于他们在课堂上的一些小动作、走神、插话等，我仅仅停留在口头教育上。一段时间之后，我发现这种教育方式并没有使学生改正不好的习惯，甚至有愈演愈烈的趋势。一次，学生在日记里写道：“语文老师很温柔，我喜欢上语文课。”这时，我开始意识到我的教育方式存在着问题，学生喜欢一门学科最根本的原因应该是折服于教师的学识和魅力，只有这样学生才会真正地对该学科产生兴趣。于是，我向其他有经验的教师进行了求助，在与他们的交流中，我明白了，教师应该是严慈相济的，既要对学生进行鼓励，给予他们改正错误的机会，也要严格要求学生，促使学生养成良好的生活和学习习惯。

 在未正式成为一名教师之前，我一直认为管理学生的重点在于“禁止”，也就是阻止学生去做一些事情。在担任了副班主任之后，我从刘国冬老师身上学到了一些管理方法，我明白了，七年级是学生养成良好习惯的关键时期，教师必须要让学生明白良好习惯的重要性，进而成长为能够自我约束、自我管理的初中生；我明白了，学生要管，但是要用心去管，用心去了解学生的需求，要讲究方式方法，不能一概而论，不能把学生单纯地看作一个受教育者、被管理者。每个学生都是独立的个体，都有自己独立的思想，面对不同的学生，要去把握孩子们的心态，了解孩子们“不听话”的理由，尝试站在孩子们的角度去思考问题，摒弃毫无包容性的禁止，要用心去观察、倾听与理解。

本学期所授学科是语文，因为刚刚接触到“自主学习”这一理念，所以有时在教学过程中对学生和教师的定位不够清晰，总是会担心学生自学得不到位，在展示过程中耽误时间或者展示不好，可是正是由于这些担心，致使学生缺乏锻炼自我的机会，剥夺了学生表达的权利。在李艳玲老师的指导下，我开始将学习的主动权还给学生，我发现学生远比自己所想的要优秀，他们会积极地探讨，并在探讨过程中加深了对知识的理解，同时也锻炼了学生的创造性思维。

在语文教学的设计中，我发现自己缺乏创造性，教学设计的角度太过俗套，相同类型的文章设计思路千篇一律，使得自己和学生都觉得缺乏兴趣。教学设计不能很好地突出重点，使得学生觉得一节课涉及的内容过多、过碎，不易理解和掌握。好的教学设计能够让每一位学生在课堂上绽放生命的色彩，让每一个学生都有获得，形成相应的素质。因此，我将不断地完善自己的教学设计，贯彻落实“以人为本”的理念，将学生的整体需求和新课标的教学理念相融合，争取成为语文课堂上的优秀导演，引导学生去欣赏文章、去品味佳句、去揣摩语言、去体悟情感。

在语文学科听课的过程中，我印象最深的两个观点是：一、语文教学应该是以阅读为中心的学与教；二、教师应该苦练内功。回顾自己以往的语文教学，不仅没有重视阅读，并且存在着知识漏洞。首先，我的语文教学未对学生的阅读进行足够的引导，缺乏对阅读方法的点拨，导致学生不重视课内外文章的阅读，体会不到阅读所带来的乐趣，使阅读流于形式。美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”由此可见，阅读不仅可以使人增长知识，而且对人的一生产生重要的影响。所以，语文教师应该重视阅读，重视对课内外文本的解读，使学生通过阅读来激发自己的语文思维，从而丰富自己的学识和修养。其次，作为一名语文教师，我存在着知识漏洞，忽略了一些知识的细节，导致学生对一些知识掌握的不够全面。我应该苦练内功，应该不断地充实自己，多读书，多思考，具备扎实的语文功底，不仅要知道是什么，还要知道为什么，不仅要为学生讲解知识，还要引导学生掌握学习方法以及对学生进行素质教育的渗透，只有这样，才能成长为合格的语文教师。

三个多月的教学工作，使我深刻地认识到自身的不足，使我深刻地认识到教师肩上所承担的责任。教师是一个需要终身学习、与时俱进的职业，一味地停留在原地、安于现状，永远也无法成为合格的教师。在今后的工作中，我要多看，看书看新闻，拓宽自己的视野，增长自己的知识，接触新颖的教学理论与方法；多问，主动地向经验丰富的老师请教与学生相处、教学设计以及课堂掌控等方面的经验；多思，做一个自己教育教学行为的反思者，及时反思教学活动中的不足，及时改正；多试，多尝试一些教学方法，多尝试一些新颖的教学设计思路，不断改进自己的课堂教学。

作为一名刚刚踏上工作岗位的青年教师，我深知教师的成长之路才刚刚开始，这条漫漫长路必然荆棘遍布，但是这些困难不会阻挡我成长的脚步，不会消磨我对于教育事业的热情，我将一如既往地保持自己的初心，坚守教师职业道德，用汲取到的知识养料促进自己的成长，不断努力，不断完善自己，争取早日成为一名合格的教师。

存瑞中学   张丽娟